Diario de observación del DFI
ESCUELA NORMAL DE
TENANCINGO
REGISTRO DE OBSERVACIÓN
DE CLASE DE INGLÉS
Escuela: Jaime Torres Bodet
Ubicación: San Nicolás,
Tenancingo, México
Nombre del Docente Titular: Elia
Ávila Castañeda
1.- DESCRIPCIÓN DE LA CLASE
Narramos como se desenvolvió
la clase observada.
Identificando la trama oculta
(para descubrir los verdaderos aprendizajes e intereses de nuestros alumnos,
identificamos la trama académica (aquello que es parte del programa y
contenidos de la asignatura, así como la organización de trabajo del docente
titular)
Dentro de las actividades que
se realizaron en el aula se encuentran: ver la programación del televisor,
contestar la sesión del libro, lectura del texto en voz alta, y retroalimentación
de lo visto en clase.
En cada clase se repite lo
mismo, son los mismos patrones y las mismas reacciones de los niños,
aburrimiento, desinterés, des motivación, etc.
Hasta la hora en que salen a educación
física los niños permanecen apáticos a las actividades de la clase y como en
esta hora se les permite salir a jugar es como cambia su actitud. Salimos a
jugar con globos llenos de agua que al mismo tiempo que permitía la diversión también
sus habilidades de destreza y coordinación.
2.- APRENDIZAJES OBTENIDOS DE IMPACTO (ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS,
CONOCIMIENTOS DE LOS ADOLESCENTES, MATERIAL DIDÁCTICO, DINÁMICAS, INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN, ETC.)
Aquí en listamos lo que hemos
captado del docente titular y que podamos aplicar nosotros en nuestras clases,
y describimos en qué consiste y cómo lo podré aplicar.
Los alumnos siempre les agrada
estar jugando y si en ese proceso aprenden es mas significativo porque lo
relacionan cada vez que lo vuelven a utilizar, recordando lo que se jugó en
aquel entonces.
Por lo tanto las actividades lúdicas
repercuten en el aprendizaje de los adolescentes, ya que los sacan de la monotonía
en la que se encuentran. Las actividades deben cambiar constantemente sino los
alumnos se estresan y pierden el interés en la clase.
3.- SUGERENCIAS Y COMENTARIOS QUE REALIZARIAMOS AL TITULAR DE LA
ASIGNATURA
Comentar desde tu perspectiva
todo aquello que crees que podrías sugerir al titular de la asignatura, y
explicar las razones por las cuales piensas eso.
Cambiar constantemente las
actividades y no seguir de forma rígida lo que plantea el libro. Extrapolar los
conocimientos de los alumnos a diferentes actividades que permitan el
desarrollo de las habilidades de los alumnos.
Estoy totalmente de acuerdo contigo, en cuanto a que las actividades deberían de tener un cierto cambio y que no en todas la clases se les presente la misma forma de trabajo, ya que aunque sea la misma maestra(o), no por eso es necesario que se manejen las mismas actividades durante todo el día y todas las clases, ya que algunas asignaturas o temas presentan las oportunidades para que se pueda realizar alguna actividad diferente aunque solo sea para la conformación de equipos.
ResponderBorrarCorrecto José, es necesario ser creativo e innovar para despertar interés en los alumnos!!!
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