Diario de observación del DFI

ESCUELA NORMAL DE TENANCINGO

REGISTRO DE OBSERVACIÓN DE CLASE DE INGLÉS

Escuela: Ignacio Manuel Altamirano

DESCRIPCIÓN DE LA CLASE (ENLISTAR ACTIVIDADES)

REFLEXIÓN Y ANÁLISIS DE PRACTICA DOCENTE

*alumnos llevan traducido el libro por equipos *el alumnado dicta lo traducido *juntos ayudan a resolver los ejercicios que allí vienen. *los jóvenes repiten lo que lee uno de los compañeros

*Durante el desarrollo de la clase los jóvenes ya llevan traducido el libro por equipos por ello lo que se llega a hacer es dictarlo puesto que se distribuyen por equipo para llevarlo. *cuando se termina de dictar todo lo correspondido al libro de trabajo de inglés alguno de los integrantes del equipo lee en ingles mientras que los damas repiten en español. *posteriormente proceden a resolver los ejercicios que hay en el libro todos juntos y en caso de que haya una conversación se lee y de igual forma se repite.

Ubicación: San Diego Villa Guerrero
Nombre del Docente en Formación  Inicial: Eduardo Mendoza Flores
Grupo observado: 2 “A” Fecha de la observación: 11/Mayo/2016

Contenido (s) o tema(s) desarrollado(s): Can and Can´t

ENUMERA 3 INCIDENCIAS RELEVANTES (FAVORABLES O DESFAVORABLES):

Los alumnos ya están mecanizados a lo que tienen que hacer.

Los jóvenes son participativos y les agradan las dinámicas.

Necesitan estar activos, puesto que si no se aburren fácilmente y hacen cosas indebidas.

DESCRIBE UNA DE ELLAS:

Los alumnos son algo inquietos  por ello se deben mantener atentos y activos para que no hagan otras cosas que no se deben o que se aburran y comiencen a jugar o molestar a los demás, por ello se deben hacer gastar las energías, les agrada mucho los retos.

______________________________________________ NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE EN FORMACIÓN INICIAL

Diario de observación del DFI

ESCUELA NORMAL DE TENANCINGO

REGISTRO DE OBSERVACIÓN DE CLASE DE INGLÉS

Escuela: Ignacio Manuel Altamirano

Ubicación: San Diego Villa Guerrero

Nombre del Docente Titular: María del Consuelo Guadarrama Álvarez

1.- DESCRIPCIÓN DE LA CLASE

DURANTE LA  CLASE DE INGLES LA TRAMA FUE LA MISMA QUE COMENTE EN LA PUBLICACIÓN ANTERIOR PUESTO QUE LOS JÓVENES YA LLEVABAN POR EQUIPO ALGUNAS LECCIONES, TRADUCIDAS, LAS CUALES LES DICTA A SUS COMPAÑEROS POSTERIORMENTE ALGUIEN DE ELLOS LO LEE EN INGLES  Y LOS DEMÁS SOLO CONTESTAN EN ESPAÑOL, AL FINALIZAR ESTO LO QUE SIGUE ES QUE ENTRE TODO EL GRUPO CONTESTA LOS EJERCICIOS CON ALGUNAS INTERVENCIONES DE LA PROFESORA. EN CUESTIÓN DE TRABAJOS ESCOLARES Y EXTRAESCOLARES LA PROFESORA REPARTE ALGUNAS PARTES DEL LIBRO O LECCIONES PARA QUE LAS LLEVEN CONTESTADAS Y TRADUCIDAS PARA QUE AL DÍA SIGUIENTE SE COMENTEN.

Y EN CUANTO A LAS DUDAS ELLOS BUSCAN EN SU DICCIONARIO PALABRAS QUE NO IDENTIFIQUEN, ALGUNOS LAS ANOTAN EN SU CUADERNO PARA HACERSE DE MAS VOCABULARIO.

2.- APRENDIZAJES OBTENIDOS DE IMPACTO (ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, CONOCIMIENTOS DE LOS ADOLESCENTES, MATERIAL DIDÁCTICO, DINÁMICAS, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, ETC.)

LO QUE SE UTILIZA EN LA CLASE, PARA FORTALECER EL CONOCIMIENTO SOLO ES EL DICCIONARIO Y EL LIBRO DE TRABAJO, ALGUNOS DE LOS ALUMNOS USAN SU CELULAR PARA PODER RESOLVER ALGUNAS DUDAS CON AYUDA DE SU TRADUCTOR, ASÍ COMO SUS LISTAS DE COTEJO, AVECES EL PROFESOR COLOCA UN VIDEO PARA FORTALECER LOS APRENDIZAJES AUNQUE AVECES NO HAY INTERNET NO SE PUEDE LOGRAR EL OBJETIVO.

3.- SUGERENCIAS Y COMENTARIOS QUE REALIZARIAMOS AL TITULAR DE LA ASIGNATURA

EN CUANTO A ALGUNAS SUGERENCIAS QUE DARIA A MI TITULAR ESTA QUE SI QUIERE COLOCAR UN VIDEO ACERCA DE CUALQUIER TEMA SE DEBE DESCARGAR ANTES Y VERLO DETENIDAMENTE PARA SABER DE QUE TRATARÁ Y PODER HACER UNAS INTERRUPCIONES PARA QUE QUEDE MEJOR EXPLICADO EL TEMA.